Pertama, SNT berpeluang menjadi laboratorium pembelajaran. Berbagai inovasi metode pembelajaran dan kurikulum yang dikembangkan SNT dapat diadopsi sekolah lain.
Kedua, peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan. Keberadaan guru-guru terbaik SNT dapat menjadi master teacher untuk pengembangan profesionalisme guru sekolah sekitar.
Ketiga, fasilitas SNT dapat dimanfaatkan sekolah mitra. Sekolah sekitar diperbolehkan menggunakan fasilitas SNT sebagai tempat pembelajaran.
Keempat, SNT berkewajiban untuk melakukan pengimbasan praktik baik. Diseminasi inovasi dan praktik baik SNT harus menyebar ke sekolah mitra.
Kelima, SNT penting menjadi mitra untuk mewujudkan layanan pendidikan bermutu. Program kemitraan untuk sekolah di sekitar menjadi komitmen penyelenggaraan SNT.
Dengan mekanisme penyelenggaraan tersentral di bawah Kemendikdasmen, kehadiran SNT dipastikan menjadi katalisator terwujudnya layanan pendidikan bermutu di setiap daerah. Dinamika politik lokal dalam setiap momentum pilkada juga tidak akan mengganggu keberlanjutan SNT. (*)
*) Biyanto adalah staf Ahli Bidang Regulasi dan Hubungan Antarlembaga Kemendikdasmen dan guru besar UIN Sunan Ampel Surabaya.